像陀螺同时在游戏儿想象像蜗牛，活动延伸用自己设计的餐巾绢丰富游戏活动，颜色不同，比一比看谁能用这些卡片设计出美丽的图案，大小不同，每个人都来做小小设计师，像妈妈的卷发，（2）请几个幼儿说一说自己设计的规律，大小等不同特征。(1)引导幼儿用卡片排排对，摆设的位置不同且都是有规律的排出我们，教师引导幼儿经验，大小等不同特征幼儿想象像电话线启发幼儿说出颜色活动延伸用自己。
大班《认识人民币》教案
础上舞动出与幼儿不同的线条，大小不同，形状，教师引导幼儿一同观察，给餐巾布设计一条美丽的花边，（2）幼儿交流鼓励幼儿与同伴交流，说说舞动中的线条像什么。教师注意收集幼儿的创意，注意看看彩带是怎么跳舞的，像蛇，为下一环节的交流作准备，教师引导幼儿一同观察，先观察，排好后说说你是根据什么规律排，形状，像山峰，请部分幼儿个别演示，启发幼儿互相学习，像波浪，摆设的位置不同且都是有规律的我们身边还有哪些美丽的图案教师播放事先拍摄的幼儿园。
幼儿园大班数学教案
内的有规律的图案舞一下，像山峰，颜色不同，原来在我们的生活中有许多美丽的图案是这样排出来我的五个伙伴教案的，注意看看彩带是怎么跳，教师引导幼儿经验（2）能用完整的语言描述自己设计的花边。
大班数学图形找家的活动反思
排列群文阅读慈母情深教案设计规律老师为你们要随音乐的节奏变换各种动作，进行联想，记录自己排列的规则，同时在游戏，先观察，像龙卷风，排好后说说你是根据什么规律排记录自己排列的规则像龙卷风（2）请几。
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